去和他找这个源头

大部分经典儿童文学在贴合儿童心理上确实造诣非凡，但要称得上经典，要过的总是成人这关。就像几乎所有的这类书评都是由成人阅读者写就，如果成人无法在儿童文学作品中重新抹去童年的斑斑锈迹并窥见珍宝的光泽，无法在阅读的体验中如同饮了路旁叶子上银色的露珠般快乐的话，我们就不敢轻易地把一本书塞在孩子的手里。我常惊讶于一个2岁不到的孩子对爱的理解超乎想象，从他对书籍近乎苛刻的挑选中，我几乎看到上帝的手指翻检着那些成堆的儿童书籍，而让我这个读书娘一遍遍在重复的诵读中不敢错过作者任何一个爱的意图。与其说，我们在为孩子的阅读之路指引，不如说我们在阅读中学习回到孩子的样式。这让我想起大学的精读和泛读课本，中学课本里的课外阅读选编，当精读成为标题贩卖给年轻的头脑时，你爱的一定是没人讲解看似废纸的泛读和课外作品。只可惜，大部分的内容读一遍就足矣。幸好，儿童文学的趣味在斑斓浓郁画风各异的背后总存着作者永远忘不掉的小玩意、小把戏、小情绪，还有那些经年累月里玩不厌的爱的礼物，因此，你可以一直读下去，直到有了自己的孩子，直到孩子的孩子也来缠着你讲个故事。

Pactrica St. John的《大河之源》就是这样的故事。这位专注儿童文学写作的女士善于描绘景物，对孩子敏感易受伤的情绪也把握得恰到好处。当你读这本书的时候也许想起小时候读过的《爱的教育》、《最后一课》甚或《少年维特的烦恼》，那就让这些儿时回忆伴随你去和那个男孩一起去到大河边徜徉吧。也许这条河在你我眼里算不上一条大河，但既然走在它边上，只让它静静地流过不是太可惜了吗？你一定要挽起裤子去找一找大河的源头。在那里树枝腐叶可能已经把泉眼堵上了，赶紧清理吧，因为你一路的疲惫、汗水、岁月的叹息、忧伤嫉恨在清洁的泉水里可以得到医治，在喝得饱饱的时候你会记住这里是爱的源头。我们一眼就能看出那句“上帝是爱”、“耶稣基督就是生命源”是福音的信息，但找到这大河之源的你却是真的为他着迷，胜过在讲台上一板一眼的信息。

我要耐心地等慕溪仔长大，和他一起去找这个源头。